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| 浅谈化学课堂教学整体设计艺术 | |
| 引用本文： | 李春华.浅谈化学课堂教学整体设计艺术[J].数理化学习(高中版),2011(18):85-87. |
| 作者姓名： | 李春华 |
| 作者单位： | 南京市东山外国语学校; |
| 摘 要： | 教学设计,就是教学目标、教学过程、教学评价达成的预设,是顺利实施教学方案、调控教学过程、提高教学质量的前提,也是教学艺术的体现.高中化学教师通过一系列的课前准备工作,并经过教师的精心设计,推动高中化学课堂教学设计实现整体性、艺术性、高效性的目标.如何在高中化学教学设计中体现整体性、艺术性和高效性的目标?可从以下几方面着手:从设计教学目标入手、从教学内容入手和从班情学情入手.化学是高中阶段的必修课,对于课堂教学艺术性的追求是每一个高中化学教师的职责.要让一堂化学课变得生动并富有艺术胜,应从提高课堂教学整体设计的艺术性入手. |
| 关 键 词： | 高中化学 课堂教学 教学设计 艺术性 |
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