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| 高中数学多变思维的培养 | |
| 作者姓名： | 周爱华 |
| 作者单位： | 江苏省楚州职业教育中心校; |
| 摘 要： | 高中数学的题目复杂多变,但要真正掌握数学的解题精髓,那就需要对数学题目多作研究,从不同侧面去解决它,透过多变现象发现其本质,把握一条最佳的解题路径,从而对数学的解题规律有一个较为全面的认识,较为深刻的理解,所以就要培养学生多变的思维,培养学生的灵活善变的特点,在课堂教学上就要注意方式方法,不能机械地去解决.作为老师不仅要将书本知识教给学生,更重要的是要教会学生如何学习的方法和学习的习惯,然而作为学生一定要学会如何创造性学习,从而获得终生的学习能力. |
| 关 键 词： | 创造学习 数学修养 数学能力 |
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