通过引导的桥梁激发高中生自主学习历史——观摩彭禹老师《新航路开辟》一课背景教学设计的教学反思

在课堂教学中,教师有效激发学生的兴趣是完成教学任务的关键。而要激芡学生的学习兴趣,教师需注重设计新奇、有趣、恰当的导入环节。好的导入能极大地吸引学生的注意力。文章作者针对一节具体的历史观摩课。结合授课教师的教学设计．就教师在教学中的引导作用进行了具体分析．并依据个人经验．阐述了自我反思的内容。