| 工读生与普通生自传记忆具体性特点及其影响因素 |
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| 引用本文： | 李涛,田晓红.工读生与普通生自传记忆具体性特点及其影响因素[J].中国特殊教育,2013(2):71-75. |
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| 作者姓名： | 李涛 田晓红 |
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| 作者单位： | 中南民族大学公共管理学院,武汉,430074 |
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| 摘 要： | 目的:考察工读生和普通生自传记忆具体性的特点及其与坚韧人格、儿童期创伤经历的关系。方法:使用儿童期创伤经历问卷、健康坚韧性问卷和自传记忆测验对62名工读生和136名普通生进行施测。结果:(1)工读生自传记忆具体性显著低于普通生,坚韧性及各维度均低于普通生,儿童期创伤经历显著高于普通生。(2)工读生与普通生自传记忆具体性与儿童期创伤经历显著负相关,与坚韧性显著正相关。(3)坚韧性在儿童期创伤经历与自传记忆具体性两者的关系中有调节作用。结论:工读生与普通生相比存在自传记忆过度概化倾向,自传记忆具体性与儿童期创伤经历和坚韧人格有关,儿童期创伤经历对自传记忆具体性的影响随人格坚韧性的强弱而改变。
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| 关 键 词： | 工读生 坚韧性 儿童期创伤经历 自传记忆 |
The Autobiographical Memory Specificity of Approved School Students and Regular School Students and Its Related Factors |
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| LI Tao
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TIAN Xiaohong.The Autobiographical Memory Specificity of Approved School Students and Regular School Students and Its Related Factors[J].Chinese Journal of Special Education,2013(2):71-75. |
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| Authors: | LI Tao TIAN Xiaohong |
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| Institution: | (College of Public Administration,Central South University for Nationalities,Wuhan,430074) |
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