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| 基础教育改革与高师教师教育发展 | |
| 引用本文： | 封喜桃.基础教育改革与高师教师教育发展[J].教育评论,2013(1):42-44. |
| 作者姓名： | 封喜桃 |
| 作者单位： | 唐山师范学院教育学院 |
| 基金项目： | 河北省高等学校科学研究计划项目“高师实施教师教育一体化的策略研究——以教师教学能力提高为切入点”的阶段性成果,批准文号SZ123138;唐山师范学院教育教学改革研究项目“师范生教学技能培养研究与实践——以教法课为载体实施双导师制”的阶段性成果,批准文号2012001031 |
| 摘 要： | 当前,高师在承担教师教育一体化过程中出现了期望与现实的背离,如何解决高师教师教育发展的困境,需要深入了解基础教育的现状,并相应地在教师培训和加强高师与中小学联系方面寻求具体的解决途径,从而实现对我国教师教育一体化模式的适当修正。 |
| 关 键 词： | 教师教育一体化 教学实践 双导师制 教师专业成长 |
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