磨课，“磨”去了什么——从一线教师的视角看“磨课”之失

磨课，常因“赛”而生。开放式赛课因其舞台效果的需要，打磨的重点在“课”，却在打磨的过程中“磨”失了教师的创造力，“磨”蚀了学生的生命力；封闭式赛课因其独立、封闭的特点，打磨的重点在“人”，却也面临着“长久实效与急功近利”、“公平诚信与暗度陈仓”等矛盾的考验。