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| 优化评价语言——创设诗意灵动的数学课堂 | |
| 引用本文： | 杨桂花.优化评价语言——创设诗意灵动的数学课堂[J].吉林教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 杨桂花 |
| 作者单位： | 江苏省启东市南苑小学; |
| 摘 要： | 新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能,更关注评价过程中评价主体间的相互协商、沟通和理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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