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| 浅谈橱理课堂的“放手” | |
| 作者姓名： | 唐月华 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市洋思中学,225400 |
| 摘 要： | 有一位刚工作两年的物理老师告诉笔者，他做了一个试验，在教学生画杠杆的力臂时，一个班由老师先讲学生听，讲解时特别强调画图的注意点，讲完后学生再练习画；另一个班则先让学生根据力臂的定义练习画图，然后针对板演集体订正，由学生根据错误归纳出作图的注意点．结果晚上的作业质量截然不同，先讲再做的班错得一塌糊涂．这位老师搞不懂：我讲得那么到位，学生也听得那么认真，为什么差距就那么大呢？ |
| 关 键 词： | 课堂 作业质量 学生 老师 力臂 注意 画图 练习 |
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