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中小学国学教育的“课程意识”
引用本文:
余新明.中小学国学教育的“课程意识”[J].语文教学与研究,2018(24):8-9.
作者姓名:
余新明
摘 要:
一、课程意识与国学教育 在当前中小学国学教育的推进、开展中,因为顶层设计还缺乏具体、明确的规定与计划,导致中小学的国学教育很多时候表现出一种散乱、随意、无序、无检测考评的状态,其效果可想而知。说到底,是缺乏一种明确的“课程意识”。
关 键 词:
国学教育
课程意识
中小学
顶层设计
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