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聚焦学习内容变易的教学研究
作者姓名:
张坤玲
张红洋
摘 要:
学习内容是学生学习的对象,是教学活动的中心.教师要研究学习内容的关键属性,并引导学生对学习内容关键属性的审视和识别,通过变易实现教学目标的达成.以《形变与弹力》学习内容为载体,就如何实现学习内容关键属性的对比、分离、类合和融合4种变易图式给出实践策略.
关 键 词:
变易理论
学习内容
关键属性
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