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走进“课外阅读课内化”--基于韩兴娥“课内海量阅读”的思考
作者姓名:
李海燕
摘 要:
2011年版《语文课程标准》明确指出,小学阶段课外阅读总量不少于145万字。但目前课外阅读的现状是仅靠学生自主阅读,效果并不理想。对此有一个很好的方法,就是将课外阅读纳入到课内教学体系之中,通过“课外阅读课内化”巩固拓展学生课外阅读的成效。
关 键 词:
课外阅读课
课内
内化
《语文课程标准》
小学阶段
自主阅读
教学体系
学生
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