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| 试论教师资源开发应把握的若干要素 | |
| 作者单位： | 宜兴市杨巷小学 |
| 摘 要： | 规划。规划是在对未来师资开发工作进行科学预见的基础上,确立未来行动的方案。它要求学校既能从宏观上做出合乎教育发展趋势的师资开发的前瞻性决策,又能从微观上作出合乎实际的师资开发的科学安排。例如:我们以二至三年为一周期,以发展目标、发展理念、现状分析、发展策略与年度构想为主要内容,进行学校整体与教师个体两个层次的规划,并不断因环境的变化而产生新的构想,审时度势,适时地作出创新性决策。引领。我们进行着:理念引领——以"教师立校" |
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