论网络时代的德育

一、传统德育面临严峻挑战 1.传统道德教育的弊端 传统的德育上作,主要是在学生上学时间内通过学科渗透这一主渠道,利用"两课"和社会实践活动等有限的德育工作形式,教育、引导学生学会做人,德育效果有限,工作难度较大.网络的兴起给传统德育带来了严峻的挑战和强大的冲击.网络技术让德育工作者看到了传统的道德教育存在着诸多弊端.主要表现:第一,传统的德育工作是在封闭或半封闭的状态下进行的,学生对外界的接触很少.但在网络时代.网络技术创造了一个全方位开放的教育空间,老师尚不了解的东西,学生可能已经知道.其次,网络时代对德育工作者的素质提出了更高的要求.这种要求绝不再像过去一样泛泛而谈,而是已经形成了实实在在的巨大压力.在网络时代,学生不再是单渠道从学校和老师那里获得信息.过去那种简单刻板的说教方式不灵了,对许多疑难问题再也无法回避或绕道而行.德育工作者们要开始面对过去从未有过的一系列难题.