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| “事件的相互独立性”课堂引入案例对比 | |
| 引用本文： | 吴德满.“事件的相互独立性”课堂引入案例对比[J].中国数学教育（高中版）,2011(9):8-9. |
| 作者姓名： | 吴德满 |
| 作者单位： | 安徽省广德中学 |
| 摘 要： | 在“事件的相互独立性”的教学过程中，根据三个班的特点采用三种不同的课堂引入情境案例，旨在突出新课程下高中数学课堂引入情境设置的重要性，以及通过案例对比探索课堂引入情境设置应该注意的几个方面． |
| 关 键 词： | 独立事件 情境设置 有效教学 课堂引入 |
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