|
|||||
|
|
| 我们尝到了新教材的甜头 | |
| 引用本文： | 方兆武.我们尝到了新教材的甜头[J].中学语文(读写新空间),1993(7). |
| 作者姓名： | 方兆武 |
| 摘 要： | 试用新教材至今,已快三年,其间吃了不少苦头,也更多地尝到了甜头。一、生活为本能力为先当你翻开义务教育新教材,一股浓郁的生活气息便扑面而来。“生活”成了贯穿于教材始终的充满魔力的一根红线。教材从生活入手,首先使学生认识语文的运用与生活的关系,然后分阶段着重培养学生观察生活、分析生活、表达生活的能力。把“生活”作为教材的编排顺序,这是史无前列的创举,不由人不由衷钦佩教材编者的探索精神和开拓意识。关于的语文的学科性质,学术界讨论己久,众说纷纭,却始终没有明确提出生活 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |