透过教材分析英语教学的逻辑性——以人教版高中英语必修一Unit 1为例

逻辑是客观世界存在和发展的规律。语言教学同样具有逻辑性，通过对教材逻辑性的把握，教师可以设计一堂具有逻辑性的课。教师通过对人教版教材的分析得知，教材单元内容之间无论是宏观布局，还是微观设置，都有着严密的逻辑性，挖掘其内在规律，有逻辑地设计教学，才能符合学生的思维特点和认知能力，从而使语言教学更顺理成章，更易于接受。