高职院校推动产学合作绩效评价指标构建之研究 |
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引用本文: | 梅文兵.高职院校推动产学合作绩效评价指标构建之研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022(4):30-36+49. |
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作者姓名: | 梅文兵 |
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作者单位: | 广东轻工职业技术学院 |
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基金项目: | 广东省2021年度教育科学规划课题(2021GXJK498); |
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摘 要: | 构建高职院校产学合作绩效评价指标体系,是推动职业教育内涵发展的策略性安排。通过文献调研法广泛收集高职院校推动产学合作绩效评价的指标,再通过模糊德尔菲专家意见法,对评价指标的重要度进行评量,以确定最终评价指标。研究结果表明,高职院校推动产学合作绩效评价指标是由6项准则28项指标构成,其中,“专业教师成长、教学资源导入、产学合作成果”是高职院校推动产学合作绩效评价的核心准则,据此,提出了高职院校推动产学合作绩效的具体建议。
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关 键 词: | 高职院校 产学合作 绩效评价 指标构建 |
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