灾难教育:为“暗室”预留几扇“窗” |
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引用本文: | 刘祥.灾难教育:为“暗室”预留几扇“窗”[J].师道,2022(11):23-26. |
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作者姓名: | 刘祥 |
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作者单位: | 江苏仪征中学 |
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摘 要: | <正>在随笔《直面苦难》中,作家周国平将人类面临的苦难区分为两种类型:个人不能抗拒的天灾人祸以及个人在社会生活中的重大挫折。周国平认为:“苦难之为苦难,正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心,因而使灵魂陷入了巨大痛苦。”以周国平的苦难观审视当下学校教育中的灾难教育,可以提炼出一条最核心的评价标准:震撼灵魂。也就是说,无论学校开展何种主题的灾难教育,也无论这样的灾难教育以何种活动方式为载体,
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