课程思政理念视角下应用型本科工匠精神培养探究

随着课程思政理念不断深入，各高等院校依托课程思政提升学生的职业素养、爱国情怀，从而促进学生形成正确的价值观。课程思政的实施为工匠精神融入工程教育，提升学生工程实践能力提供了良好的途径。通过分析课程思政背景下工匠精神培养的新要求，从工匠精神培育与课程思政的结合点出发，探讨应用型本科工匠精神培养实施路径，为新工科背景下工程教育中课程思政的设计与实施提供参考。