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| 基于TC动机模型的MOOC教学激励策略研究 | |
| 作者姓名： | 王悦帆 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学传媒学院 |
| 基金项目： | 贵州省级本科教学工程项目“基于MOOC+SPOC的《市场营销学》线上线下课程建设”(2020014)； |
| 摘 要： | MOOC课堂教学需要平台及教学者不断探究激励策略，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。为实现这一目标，以TC动机模型为组织框架，将教学过程分为教学初始、开展和结束3个阶段，根据教学过程中影响学习动机的6个因素，分别从3个阶段、6种因素入手展开讨论和分析，形成了一个相对完善的基于TC动机模型的MOOC教学激励策略。 |
| 关 键 词： | TC动机模型 学习动机 MOOC 教学激励 |