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| 全方位的理念观照与多层次的过程阐述——谈教学反思的理念品位、指导思想、方式环节及主要模式（上） | |
| 引用本文： | 吴甸起.全方位的理念观照与多层次的过程阐述——谈教学反思的理念品位、指导思想、方式环节及主要模式（上）[J].青年教师,2005(9):6-9. |
| 作者姓名： | 吴甸起 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院 |
| 摘 要： | 何谓“反思”？《汉语大辞典》上解释为“对过去的事情进行深入的再思考”；《哲学辞典》上解释为“对事物的思考和对现象的本质研究”。在哲学范畴最早提出这一概念的，是英国17世纪哲学家洛克。他认为“反思”是一种知觉，是心灵内部的活动。德国19世纪大哲学家黑格尔认为“反思”是对现象的本质的反映。 |
| 关 键 词： | 教学反思 指导思想 教学模式 元认知 师生互动 |
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