|
|||||
|
|
| 教育改革与尊重规律——对新课改的思考 | |
| 引用本文： | 王守利.教育改革与尊重规律——对新课改的思考[J].黑龙江教育,2004(Z4). |
| 作者姓名： | 王守利 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市第二十九中学 |
| 摘 要： | 对于新一轮的课程改革,我曾想,我们有必要对过去所走过的路进行一次冷静的思考。教育是科学,要用科学的思想理解它;教育有规律,我们要按照客观规律办事;教育是实践,我们要在实践中不断总结和完善;教育是工程,我们既要考虑整体,又要考虑局部。思考之一:准确理解以人为本的教育思想什么是以人为本的教育思想?以人为本就是相信人、理解人、尊重人、发展人。这里的人指的不仅是学生,也包括教师。相信他能够成长,但也要承认现实。有的教师、家长就是不愿意承认自己的孩子同别的孩子在身体、智力、以及许多方面的差异,不尊重规律,一味地让孩子补课… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |