语文教学中引导学生主动性学习探索期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

语文教学中引导学生主动性学习探索

作者姓名：	陈玲英

作者单位：	江苏省昆山市国际学校

摘要：	当代教育理论认为:学生是学习的主体,学习是学生的主动行为,而不是被动的接受与吸收,教学的作用仅仅在于给学生提供有效的合作交流的机会.
本文献已被万方数据等数据库收录！