驿路梨花处处开——谈小学语文阅读教学设计

语文素质是一个名族文化素质中最重要的素质,“理解和运用祖国的语言文字”是小学语文教学最核心的任务之一,阅读是培养和积淀语文素质的有效途径,阅读教学的课堂设计和效果就直接影响着学生语文素质的培养和提高,本文通过课堂教学前,课堂教学中和课堂教学后三个环节阐述了如何培养学生的阅读能力。