“少而精”与“多而杂”辨——教《简笔与繁笔》想到的

最近教《简笔与繁笔》,很受启发。文章指出:“文章的繁简又不可单以文字的多寡论”,文学大师们之所以高明,是因为他们能使“简笔与繁笔,各得其宣,各尽其妙”。由此,我想到了我们的语文教学。针对讲课的多而杂,提倡“少而精”,是非常必要的。海阔天空,泛泛而谈,确是教学中的大忌;要言不烦,言简意赅,则是值得提倡的。这些,大概是没有争议的了。现在的问题是,有的人在“少”和“精”之间,“多”和“杂”之间划上了等号。你多讲几