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| 学段不同 策略亦异——谈空间与图形教学 | |
| 引用本文： | 李连英.学段不同 策略亦异——谈空间与图形教学[J].江苏教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 李连英 |
| 作者单位： | 姜堰市姜堰镇新桥小学 |
| 摘 要： | 空间与图形教学是小学数学中的一个重要组成部分,目的是要有效地促进学生空间观念的发展和空间想象能力的逐步形成。按照范·西尔夫妇的研究, 人的几何思维有一个几何 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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