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| 中学生病态人格品质透析及教育对策初探 | |
| 引用本文： | 黄生延,任怀明,宋晓燕.中学生病态人格品质透析及教育对策初探[J].教学与管理,2004(24). |
| 作者姓名： | 黄生延 任怀明 宋晓燕 |
| 作者单位： | 甘肃永昌县农业中学 (黄生延，任怀明)，甘肃永昌县农业中学(宋晓燕) |
| 摘 要： | 一、病态人格品质的表现1.惟我独尊,放纵自我。这种人在班级中对他人漠不关心,心中只有自我,没有集体,随意夸大、放纵自我。2.急躁冲动,固执偏激。这部分学生在班级活动中常因琐碎小事而大发雷霆,喜怒无常,情绪不稳定,自制能力差,易发生冲动行为。3.敏感多疑,消极悲观。这部分学生在班级活动中胆小怕事,没有主见,情绪容易受外界事物的感染。受到刺激消极悲观,缺乏自信心、进取心。二、病态人格品质形成的原因1.社会环境的“污染”。当前,在发展经济的同时,一些不良社会风气也在滋生蔓延,个人主义、拜金主义、享乐主义等一些消极思想冲击着中… |
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