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| 展现数学思想 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 王坤元.展现数学思想 提高教学效率[J].山东教育,1998(22). |
| 作者姓名： | 王坤元 |
| 摘 要： | 九年义务教育数学教学大纲明确指出：“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”，这样，在教学中反映数学思想和方法，已不仅是教学本身的需要，而且已成为教学内容（基础知识）的组成部分。在初中阶段应该让学生掌握哪些主要数学思想和方法，目前还没有一个明确说法，上海黄浦区数学方法论研究小组，在他们的普查中按初中课本出现的频数统计有：数学模型（108）、演绎（1O3）、抽象概括（85）、形数结合（37）、化归（74）、特殊化（45）、归纳猜想（41… |
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