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杂志ISSN号
小课题教研——促进教师专业成长
作者姓名:
杨鹏树
作者单位:
西吉县回民中学
摘 要:
小课题教研是以课堂为现场,以教学为中心,以教师和学生为主体,从实际出发进行的教学研究。它以独特的优势吸引着教师,日益受到教师的重视与喜爱,成为促进教师成长的助推器,成为解决课堂问题的有效手段。那么教师如何做好小课题研究从而有效促进教师的成长呢?我认为应做好以下几个方面。
关 键 词:
教师专业成长
小课题研究
教研
以教学为中心
课堂问题
教学研究
教师成长
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