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| 入境·入情·入理——《巴尔扎克葬词》教学回顾 | |
| 作者姓名： | 盛庆丰 |
| 作者单位： | 安徽马鞍山市二中 243000 |
| 摘 要： | 一、教学导入有位哲人说过,一个人只有真正懂得“死”的意义,才能真正彻悟“生”的真谛。现在就请同学们随我一起穿越时空,在8月的一个天气阴沉、细雨飘飘的下午,来到156年前的法国拉雪兹公墓,送别一位文学巨人并聆听另一位文学大师为他作的葬词。(说明:导语的设计,首先是为了营造教学情境,其次是用一句富有哲理的话,给学生一个思考走向。)二、感知文本这一教学环节共分两个步骤。第一个步骤:询问学生初读《巴尔扎克葬词》的第一印象。(随机请5位同学简要作答)(说明:强调阅读文本的“第一印象”,从阅读学角度说,这是观其大略,是学生与文本的… |
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