分层教学法在聋生数学计算题中的实践研究--以射洪特校聋生五年级为例 |
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引用本文: | 陈攀.分层教学法在聋生数学计算题中的实践研究--以射洪特校聋生五年级为例[J].绥化学院学报,2015(7). |
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作者姓名: | 陈攀 |
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作者单位: | 射洪县特殊教育学校 四川遂宁 629200 |
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摘 要: | 针对班级中聋生数学计算能力差异明显的现象,故在四年级数学(上册)教学内容中所涉及的计算单元采用分层教学法进行教学实践研究。研究采用单组前后测实验设计。研究结果表明:采用分层教学法能够提高各层次聋生的数学计算能力。
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关 键 词: | 分层教学 聋生 数学 |
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