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浅谈思想品德课课堂教学评价
作者姓名:
许恒兴
摘 要:
一、从教学目标来评价1.教学目标是否完整。教学目标是预期的学生学习结果,教学目标决定着教学的方向、过程、内容和方式方法,关系到课堂教学的全局,新课标确定了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。知识是指事实、概念、原理、规律等,技能是指动作技能以及观察、阅读、计算、调查等技能;过程与方法是指认知的过程和方法、科学探究的过程和方法,
关 键 词:
课堂教学评价
思想品德课
教学目标
动作技能
学习结果
三维目标
情感态度
科学探究
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