| 从"首因效应"看化学课堂教学的规范性 |
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| 引用本文： | 江会照. 从"首因效应"看化学课堂教学的规范性[J]. 化学教学, 2006, 0(8): 14-16 |
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| 作者姓名： | 江会照 |
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| 作者单位： | 韶关市第一中学,广东,韶关,512000 |
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| 摘 要： | 使用化学用语不规范、描述实验现象不准确、不具体是学生学好化学的障碍，也是学生考试失分的重要原因。本文尝试从首因效应这个角度和课堂教学中教师的言行举止去寻找深层次的原因，探究可行的解决措施。
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| 关 键 词： | 首因效应 化学课堂教学 规范性 |
| 文章编号： | 1005-6629（2006）08-0014-03 |
Consideration of normalization of chemistry class education based on the "primary reason effect" |
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| Jiang Huizhao. Consideration of normalization of chemistry class education based on the "primary reason effect"[J]. Education In Chemistry, 2006, 0(8): 14-16 |
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| Authors: | Jiang Huizhao |
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