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注重个体差异突出主体地位——第二册“十几减9“教学片断实录与评析
引用本文:
陶佳,车亚飞.注重个体差异突出主体地位——第二册“十几减9“教学片断实录与评析[J].辽宁教育,2001(1):102.
作者姓名:
陶佳
车亚飞
作者单位:
普兰店市教师进修学校
摘 要:
(在进行口算练习并做完教材中的准备题之后教师进行新知教学.) 师:通过复习,老师发现同学们都很聪明.现在,老师想出一道题考考你,看谁更聪明一些.(教师板书11-9=)……
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