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| 实践智慧：班主任培训的价值追求——以宁德市骨干班主任培训为例 | |
| 引用本文： | 张坤华.实践智慧：班主任培训的价值追求——以宁德市骨干班主任培训为例[J].福建教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 张坤华 |
| 作者单位： | 宁德市教师进修学院 |
| 摘 要： | 传统班主任培训常游移于理论和实践二元对立的两极之间：一种倾向是迷恋理论的宏大叙事，不屑于班主任工作的实践情境，培训者倡导的教育理论大多只停留在教师理解的表层，成为“口头表述的教育观念”，对改进班主任工作现实意义不大，而且其知识的非人性化也不断受到人们的诘难；另一种倾向是着眼于化解班主任工作危机，罗列优秀班主任的教育技巧， |
| 关 键 词： | 班主任 培训 宁德市 价值 智慧 教育理论 二元对立 教育观念 |
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