体验情感 习得方法——人教版四年级下册《普罗米修斯》设计思路 |
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引用本文: | 杨丽纯.体验情感 习得方法——人教版四年级下册《普罗米修斯》设计思路[J].福建教育,2007(1):33-34. |
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作者姓名: | 杨丽纯 |
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摘 要: | 开始设计《普罗米修斯》一课时,我就想:要怎样教会学生读书?怎样把语文课上出浓浓的语文味?百般思虑后,我确立了这样的设计理念:以语言为载体,抓住关键词句,抓住表现人物心情的语句,通过创设情境,启发想象,指导朗读,逐层体会人物的性格特征,围绕“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种”一句展开教学,感悟普罗米修斯为人类造福而勇敢献身的大无畏精神。这样,在学习中使学生的语文知识、语文能力、语文心智、语文情意等语文素养得到提高,同时又经历一次心灵的感动,获得真、善、美的熏陶。
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关 键 词: | 设计理念 人教版 情感 下册 语文课 创设情境 性格特征 语文知识 |
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