“小组互动,六步达标”教学模式实践之感悟

本文针对数学＂小组互动,六步达标＂教学模式,阐述了其本质,分析了它在促进学生发展、学困生转化和评价方式转变等方面的优势,及其对教师素质和集体备课提出的更高的要求。