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| 潘小明小学数学学科基地 “说课”架设教学理论与课堂实践的桥梁 | |
| 摘 要： | 为了追求培训活动的高效,基地从问题出发,将课前的＂说课＂研究作为基地重要的培训内容。＂说课＂内容的创新。＂说课＂是一种有理念、有预设的教学实践,是最接近教学实践的一种规划。它是以实践经验作基础的,有理论作指导的。因此,我们给＂说课＂赋予了新的内容：一说,要研究的主题（该主题是基于对教材的解读 |
| 关 键 词： | “说课” 学科基地 小学数学 课堂实践 教学理论 潘小明 桥梁 架设 |
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