不要拘于课本知识

传统教学以教本为“本”，教师常常照本宣科；课本以外的知识及材料教师不涉及、不提供，学生也只能围绕课本死读书、读死书。结果，学生知识面窄、见识少．数学思维不敏捷，数学能力差。笔以为．这样的教学可以休矣。我们应当在新课程理念的指导下，不拘泥于课本，根据学生已有的知识基础，结合实际生活，精心设计和选择一些数学趣味题、开放性题和运用多种思维方法解答的题。这些题，既有助于构建学生课本上的知识，又超越书本知识，加强书本知识与生活数学之间的链接，较好地拓宽学生的视野，扩大他们发展的空间，促使各种能力得以提高。