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"基础打通、专业分流"教学模式下"数学分析"课程改革的几点尝试
作者姓名:吴孟达  李志祥  宋松和
作者单位:国防科技大学理学院,410073
摘    要:在理工科“基础打通、专业分流”教学模式下,数学分析课程如何改革,是本文讨论的主题。本文介绍了在这一问题上的几点尝试。

关 键 词:教学模式 课程改革 数学分析 教学改革 高校 教学目标 教学内容 能力培养
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