| 教师言语冷暴力的教学病理学分析 |
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| 引用本文： | 田晓霞,潘玉进. 教师言语冷暴力的教学病理学分析[J]. 当代教育论坛, 2010, 0(18) |
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| 作者姓名： | 田晓霞 潘玉进 |
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| 作者单位： | 温州大学教师教育学院,浙江温州,325035;温州大学教师教育学院,浙江温州,325035 |
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| 基金项目： | 温州大学研究生创新基金课题 |
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| 摘 要： | 教师言语冷暴力已成为当前教育教学中的病理现象,其存在形式与类型多种多样.它主要是由应试教育制度、教师自身素质不高、学生本身表现不好等内源性和语言本身可能引发教学疾病,以及教师对学生在特定环境下的伤害等外源性致病因素导致的.要从提供制度保障、提升教师职业道德、提高教师心理健康水平、建立和谐有效的师生关系等方面来防治教学疾病.
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| 关 键 词： | 教师 言语冷暴力 教学病理学 |
Pathological Analysis of Speech Cold Violence by Teachers in Teaching |
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| Tian Xiaoxia,Pang Yujin. Pathological Analysis of Speech Cold Violence by Teachers in Teaching[J]. Forum on Contemporary Education, 2010, 0(18) |
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| Authors: | Tian Xiaoxia Pang Yujin |
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