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| 两个科学实验设计的有效改进 | |
| 引用本文： | 吴韦春.两个科学实验设计的有效改进[J].中小学实验与装备,2009,19(6):48-48. |
| 作者姓名： | 吴韦春 |
| 作者单位： | 浙江省庆元县实验小学,323800 |
| 摘 要： | 在教学实践中，从老师对材料的准备到学生动脑实验设计、动手操作实验时常伴随一些苦恼：如：实验室和材料包无匹配的实验材料；实验设计复杂难队实施；实验现象模糊或者对比效果不明显等。对于这些现象，一线的教师就须应地制宜适时改进。教学实践证明， |
| 关 键 词： | 科学实验 设计 教学实践 中学 物理教学 |
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