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| 让学生思维能力在参与过程中得到培养 | |
| 引用本文： | 陈健全.让学生思维能力在参与过程中得到培养[J].考试周刊,2014(63):65-65. |
| 作者姓名： | 陈健全 |
| 作者单位： | 南靖县靖城中心小学,福建南靖363601 |
| 摘 要： | <正>平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。在新课程改革的理论指导下,教师应在实践中思考、探索,注重学生实践操作能力的培养,运用多媒体教学,让数学课堂生动起来。一、教师应依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。实践活动是学生形成实践能力的载体。针对低年级学生的年龄特点,在数学教学中,我认为应重视通过实践操作的方式,培养学生主动参与的意识和勇于探索创新的学习能力,让 |
| 关 键 词： | 能力的培养 学生 思维能力 实践操作 新课程改革 多媒体教学 课堂气氛 师生关系 |
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