立足真实,呼唤理性——探析有效的初中语文课堂设计 |
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引用本文: | 季秀华.立足真实,呼唤理性——探析有效的初中语文课堂设计[J].考试周刊,2014(61):41-41. |
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作者姓名: | 季秀华 |
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作者单位: | 扬中市第一中学,江苏扬中212200 |
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摘 要: | 在新课程改革不断深入的今天,在学科教学工作中,还存在许多远离学科真实性的现象,学科教育的理性程度明显不足。初中语文教学的目的是让初中学生了解汉语的工具性,掌握一定的汉语言应用方法,使学生树立正确的世界观与人生观。受到不良思潮的影响和错误教学思想的指导,一些初中语文课堂活动缺少真实性与理性。本文从真实与理性两点入手,对初中语文教学的有效课堂设计方法加以分析。
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关 键 词: | 初中语文 课堂设计 设计方法 |
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