中职语文阅读教学中的文本细读策略探讨

近年来,提倡人文教育与技能并重的高技能人才培养方案,重视文化因素在技工院校教学中的重要作用,逐步成为一种不可阻挡的趋势。语文教学作为融人、文、史、哲等诸多中国本源文化因素为一体的重要文化载体,更应顺应教育发展的潮流,在教学中挖掘出蕴藏其间的源远流长的传统文化内涵,文本细读,无疑是实现这一目标最便捷、最重要的路径和平台。