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| 如何构建有效课堂 | |
| 引用本文： | 李梦晗.如何构建有效课堂[J].数学学习与研究(教研版),2013(8):43. |
| 作者姓名： | 李梦晗 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市吉化第二小学 |
| 摘 要： | 究竟什么是有效的数学教学?为实现有效的数学教学我们不仅应当十分关注如何帮助学生很好地掌握各种具体的数学知识与技能,而且也应高度重视如何帮助学生学会数学的思维,包括由思维方法的学习向数学素养的重要过渡,也即应当充分发挥数学的文化价值.而笔者认为"数学文化、数学 |
| 关 键 词： | 数学知识 数学教学 数学思维活动 数学文化 数学观 培养学生 思维方法 文化价值 高度重视 数学素养 |
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