| 基于情景式教学环境的有效教学的评价要素 |
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| 引用本文： | 胡政权.基于情景式教学环境的有效教学的评价要素[J].中国教育技术装备,2009(15). |
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| 作者姓名： | 胡政权 |
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| 作者单位： | 重庆三峡学院物理与电子工程学院,重庆万州,404000 |
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| 摘 要： | 从教学环境设计的角度来看，情景的创设是为了最大限度地促进教学效果的实现，如何检验和评价其设计的有效性呢？将学习者所需要的“三种能力”作为评价要素，来诠释情景式教学的有效性。
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| 关 键 词： | 情景式教学 教学策略 心理认同能力 自主提问能力 |
Elements of Effective Teaching Evaluation based Scenario Teaching Environment |
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| Hu Zhengquan.Elements of Effective Teaching Evaluation based Scenario Teaching Environment[J].china educational technique & equipment,2009(15). |
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| Authors: | Hu Zhengquan |
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