数学教学中课堂提问的有效性沉思 |
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引用本文: | 魏屹琨.数学教学中课堂提问的有效性沉思[J].学周刊C版,2015(3):136. |
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作者姓名: | 魏屹琨 |
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作者单位: | 甘肃省兰州市铁路第一小学 |
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摘 要: | 随着新课改的不断深入,教师的角色从单一的"传道、授业、解惑"转变为课堂教学的组织者、引导者和合作者,在这样的角色定位下,师生双边互动教学中的课堂提问便成了使用频率最高的教学手段。准确、恰当、适时的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。那么,教师如何在数学课堂上实施有效的提问呢?我就这个问题谈谈自己粗浅的认识。
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关 键 词: | 互动教学 数学教学 课堂教学 角色定位 教学手段 学习活动 主体能力 最近发展区 教学效果 学习能力 |
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