|
|||||
|
|
| 浅谈小学语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 杨雪华.浅谈小学语文阅读教学[J].学周刊C版,2015(3):61. |
| 作者姓名： | 杨雪华 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县第二实验小学 |
| 摘 要： | 阅读是语文教学的主要组成部分,语文教学的一个重要目标就是提高学生的阅读水平。但是长期以来阅读一直处于语文教学的边缘地位,学生很少有读的时间与机会,大多语文课题只是在进行着教师讲学生听,教师问学生答的机械式讲解,这直接造成学生阅读水平低下。随着教学改革的推进,对阅读教学更为重视,那么在小学语文教学中如何有效进行阅读教学,促进学生阅读水平的整体提高呢?现结合具体的教学实践对小学语文阅读教学浅谈 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 阅读水平 边缘地位 阅读感受 阅读过程 中学生阅读 课内阅读 分享阅读 具体形象思维 理解水平 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |