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促进记忆的若干教学策略
作者姓名:郑淳  郭定和
作者单位:[1]湖北省鄂州高级中学校,湖北省鄂州市436000 [2]湖北大学物理学与电子技术学院,湖北省武汉市430062
摘    要:本文主要从“原理”、“重复性”、“对称性”、“唯一性”、“特殊性”等方面提出高中物理教学中促进记忆的若干教学策略。

关 键 词:高中物理  促进记忆  教学策略
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